「前向きな不登校」という視点があってもいい、という話

結論から言います。「不登校」という言葉を聞いて、多くの人が思い浮かべるのは、困っている子・苦しんでいる子の姿だと思います。でも、それだけが不登校のすべてではないのではないか。今日はそんな話をしたいと思います。

「戻す派」と「戻さない派」、どちらの正論も人を追い詰める
「不登校」はレッドオーシャンだからこそ、見えていない角度がある
「困っている子」だけが不登校ではない
なぜ、今こんな話をしているのか
「今は学校に行けなくても、居場所がある」
まとめ
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「戻す派」と「戻さない派」、どちらの正論も人を追い詰める

不登校をめぐる議論には、大きく分けて二つの立場があります。「学校に戻すべきだ」という立場と、「無理に戻す必要はない」という立場です。

元PTA会長として、いろいろな家庭の話を聞いてきました。どちらの立場の方も、決して間違ったことを言っているわけではありません。ですが、どちらの正論も、状況によっては人を追い詰める側面があるということを、強く感じてきました。

「戻すべきだ」という正論は、まだ迷っている子や家庭にとって、プレッシャーになることがあります。「戻さなくていい」という正論も、本当は学校に行きたい気持ちがある子にとっては、その気持ちを置き去りにしてしまうことがあります。

「不登校」はレッドオーシャンだからこそ、見えていない角度がある

不登校についての発信は、すでにたくさんあります。当事者としての経験を語るブログ、専門家として支援方法を語るブログ。この二つの立場が、大きな軸になっています。

ですが、その間には、まだあまり語られていない角度があるように感じています。それは、「不登校の先、進路選択のフェーズ」です。学校に行く・行かないという議論の先には、必ず「その先、どう生きていくか」という現実が待っています。ここに焦点を当てた発信は、当事者ブログにも専門家ブログにも、実はあまり多くありません。

「困っている子」だけが不登校ではない

もう一つ、大切にしたい視点があります。それは、不登校を「困っている・苦しんでいる」という前提だけで語らないということです。

もちろん、苦しんでいる子どもたちがたくさんいることは事実です。ただ、その一方で、自分の意思で、学校とは違う道を選んでいる子もいます。通信制高校を、「仕方なく選ぶ場所」ではなく「自分らしくいられる場所」「輝ける場所」として選んでいる子どもたちです。

この視点は、当事者ブログにも専門家ブログにも、あまり出てこない角度だと感じています。「前向きな不登校」という言葉を使うと、違和感を持つ方もいるかもしれません。それでも、この視点があってもいいのではないかと、私は思っています。

なぜ、今こんな話をしているのか

2016年に成立し、翌年施行された教育機会確保法は、「学校復帰を前提としない」という大きな政策転換でした。そして2020年、コロナ禍による一斉休校で、ほぼすべての子どもたちが「学校に行かない生活」を経験しました。

法律が開けた扉を、コロナが実際にくぐらせた。そんな構造の変化が、この数年で起きたのだと思います。学校に行かないという選択肢は、もう特別なものではなくなりつつあります。だからこそ、「困っている子のための情報」だけでなく、「その先の道を、前向きに選ぶための情報」も、これから必要になっていくのではないかと感じています。